昆明军旅夏令营：高情商的孩子都是这样培养出来的!

　　如果说智商决定了一个人的方向，那么情商就决定了这个人能在这个方向上走多远。

　　很多家长也意识到：

　　成绩不是孩子的全部

　　拥有较高的情商

　　才能较好地管理自己的情绪

　　未来才能较好地应对

　　复杂的人际关系和高负荷的工作

　　到底怎样才算是情商高呢?

　　其实很多家长也没有明确的认识，只是想当然地认为，“能说会道”“嘴皮子溜”“吃得开”就算是情商高。

　　但实际上，情商没有这么片面，它常用的全名是“情绪商数”，更倾向于衡量一个人的情绪管理能力，也可以理解为：

　　调节自己的精神状态，并与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等好多方面。

　　真正的高情商，更像是由内而外散发出的修为、涵养。

　　这样的人，有良好的心理自愈能力，虽然也会因为学习、生活的琐事而或喜或悲，但也总能及时自我调整，不在怨天尤人的悲观情绪里消磨自己，尽快投入到新的生活中。

　　跟这样的人在一起，你会感觉很舒服、很宽松。即便你们并不是交往多年的老友，但你总感觉他很亲切，能尊重你、理解你，有时诚心诚意地为你操心一些小事。

　　而嘴皮子利索、爱抖小机灵、总能在聊天中占点便宜，这多叫为人处世的圆滑，跟真正的情商不算一回事。所以，家长们在培养孩子情商时，方向可不要错了。

　　与智商培养不同，我们没有一套专门的教育体系去培养一个孩子的情商。所以如何觉察并管理自己的情绪，往往都是从与身边的人的互动中学会的。

　　父母在这个过程中就起到了非常关键的作用。可以说，对于孩子情商的培养，父母是孩子的佳绩位老师，并且是重要的那位老师。

　　培养孩子高情商，注意这六点：

　　01多赞美别人

　　有句话说得好，“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度”。一个 “嘴甜”懂得恰当赞美别人的孩子，总会让人心生欢喜，乐得与之亲近，当然也就更容易成功。

　　当然了，孩子能否学会好好说话，还是要靠父母的教导和点拨，因为他们是在复制、粘贴、升级父母的言行，如果要想拥有一个好好说话的孩子，好的方式就是先好好对他们说话，并把如何好好说话展示给他们。

　　在餐厅，对服务员说谢谢。

　　打扰到别人，说“不好意思”。

　　不炫耀自己，不在背后责怪或抱怨他人。

　　遇到欣赏的人或事，不吝啬赞美。

　　遇到争执，先道歉。

　　争执时，不戳人痛处。……

　　02不带着情绪，戳人痛点

　　每个人都有自己的忌讳，也都反感别人提及自己的忌讳。为了逞一时嘴快，故意揭人之短，戳人痛处，不仅会伤害对方的自尊，引起对方的反感，有时可能还会招来怨恨。

　　教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点，拿人家的缺陷和不幸来取笑，因为那样自己得不到愉悦，别人也得不到温暖。

　　03培养一点幽默感

　　“如果火柴在你的口袋里烧起来了，你该庆幸，还好你的口袋不是炸药库。”契科夫曾经这么幽默地安慰他的朋友。

　　幽默使人快乐

　　幽默感强的人

　　能把难过变成欢笑

　　能把失败变成动力

　　幽默总能给人很多启示

　　有幽默感，那一串一串的英文单字好像也没有那么面目可憎嘛，那搞得人头疼的数学公式好像也不是那么难如登天!孩子能幽默起来，压力会小、成绩会好。笑一笑的力量有多大?

　　据分析，如果在做作业前能听到一个笑话笑一笑，就那么几秒钟就能缓解他一整晚的作业压力和复习压力!

　　04少发牢骚，少抱怨

　　牢骚和抱怨，都是很强的负面情绪。

　　虽然表面看起来我们是在指责别人、对外发泄怨气，但实际上却点燃了自己内心的火气，让我们时刻处于一种“内耗状态”，一点点消磨掉了自己的耐心、自信和进取心。

　　05正视失败，输得起

　　从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到较好，比别人强，获得周围人的认可。

　　可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人、输于人时，他就会表现出不满，不高兴。

　　孩子的挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：

　　“你没把心思放在学习上，恐怕不是读书的材料!”

　　久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。

　　所以，当孩子遇到挫折时，我们不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。

　　让孩子正视失败

　　才能让他在失败和挫折中坚强起来

　　不至于被失败和挫折打倒

　　06愿意倾听

　　有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”倾听应该是相互的，成人倾听了孩子，孩子才会倾听我们。作为成人首先要以身作则，用对待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。

　　孩子会因为被尊重了，然后才能在被尊重中学会尊重他人。

　　孩子天生就有能力发展成

　　一个具有高度认知功能的成人

　　但他们需要时间成长

　　对孩子来说，道理并不是重要的。父母善解人意的教导，会将孩子教导成一个善解人意的人。