无规矩，不成方圆。在任何一个地方，总会有一些条条款款来约束，没了约束的内容，乱套是必然的。按时上下班，准守班规班矩，公共场所不能大声喧哗，不随地吐痰等等，就算在家里，也是有规矩的，有些家庭是口头设定的，有些家庭就是写出的文字，吃饭不许说话，不要在床上跳，不要在墙上乱涂乱画等等，哪些规则是孩子必须遵守的呢?下面，昆明军训夏令营就为你风向一个妈妈同他孩子（颖颖）约定的必须遵守的规则，供大家参考：

佳绩，吃饭必须在餐桌边专心吃，不玩、不看电视，如果上顿饭没吃必须等到下一顿开餐，中途除喝水不能吃别的东西，饭前不可以吃零食。

第二，饭前便后要洗手，外出回来要洗手。

第三，自己的物品自己支配，别人的物品未经允许不可以拿，公共的物品先拿到先得，后来者等待。

第四，用过的物品必须及时归位。

第五，不能有攀花折枝、踩草坪等损坏公物、破坏公共环境的行为。

第六，不打扰他人，不破坏别人的劳动成果。

第七，不能有打人、骂人等粗鲁行为。

这些规则不是约束颖颖一个人的，是约束全家人的，我们必须和周周共同遵守每一条规则。在民主、平等的氛围下，颖颖乐于接受和遵守以上规则。孩子内心是渴望界限的，如果成人能把界限划清楚，并要求自己和孩子共同遵守，孩子是愿意遵守的。

有家长会问，如果孩子真的是不讲理，那我们该怎么办呢?我们先来看看哪些是不当的处理方式。面对孩子的不讲理，说教和打骂是大多数家长经常采取的方式，这两种方式都是无效的教育方式。说教让孩子厌烦和抵触，打骂则是“以暴制暴”，让孩子学会以粗暴的方式解决问题。很多家长是先说教，说教不成再打骂。长期这样对待孩子，孩子要么变得很“皮”，刀枪不入，任你怎么说教和打骂，依然如故;要么孩子变得逆反，虽然家长讲得对，但就是要和家长对着干;要么变得畏缩，孩子畏惧于家长的打骂，表面服从，内心抗拒，怨气积压到一般程度，会如火山般爆发。

还有一种极端的方式就是溺爱，不管孩子提出什么样的要求，家长都会答应。有时候家长刚开始拒绝，但是拗不过孩子的央求和哭泣，终向孩子妥协。这样，孩子自然会蛮横不讲理、任性而为。

家长还存在一个误区，就是喜欢用“语言”来说服孩子，讲好多好多看似正确的道理，而忽略用“行动”告诉孩子应该严格遵守规则。很多家长对于规则的建立和强调是模糊不清的，比如星星妈就是这样，说了很多道理，把孩子的心都搞乱了，孩子不知道哪个才是规则。丝毫没有行动，“光打雷不下雨”，孩子根本没有机会来对自己的行为负责，孩子从来没有体验过自己不守规则会是什么结果，当然孩子对“道理”会置若罔闻了。

对孩子阐述规则，我们必须言简意赅，比如吃饭的规则是“自己坐在桌子旁专心吃饭”，这个规则就包含了3个意思：一是必须自己吃;二是吃饭必须坐在桌子旁边，不能到处走动;三是吃饭必须专心，不能边吃边玩。和孩子讲明规则后，要停止多余的说教。如果我们想要孩子严格遵守规则，“行动”比“语言”重要一万倍。

遇到孩子不讲理时，我的处理方法是：保持平静，接纳孩子的感受，用简洁的语言强调规则，温和而坚定地拒绝孩子的不合理要求，给孩子发泄情绪的时间，耐心等待孩子的情绪平复，让孩子体验自身行为的自然结果。

一直以来，我以自由平等的方式抚育颖颖，她还是比较讲理的，但偶尔也有不讲理的时候。我们之间偶尔也会爆发一场小小的“战争”。一次，马上就要吃午饭了，颖颖看见柜子上的饼干，央求要吃。我说：“妈妈知道你现在很想吃，不过我们约定好了的，零食必须在饭后吃，饭前不可以吃零食。”周周哼哼唧唧地和我磨蹭，反正就是要吃饼干。我不为所动，继续在厨房炒菜，只是强调零食必须在吃过饭后再吃，饭前不可以吃，因为饭前吃零食会影响正餐。其实这个规则颖颖是知道的，以前也是遵守的，不过孩子毕竟是孩子，偶尔被馋虫勾起，不能自律也很正常。见我如此坚决，周周有些愤怒，开始哭起来，一边哭，一边说：“我要把你的手切掉!我要吃掉你!”(进入3岁后，她发现了语言的威力，经常在生气的时候用“恶毒”的语言来发泄心中的怒火)看到这个小家伙就算如此愤怒也并不强行拿饼干吃，我有些想笑，但我忍住了。我知道她已经懂得吃零食的规则，不用我多说了，她需要时间来发泄怒火，平息心情。我把饭菜端到桌子上，我猜测她可能暂时没心情吃饭，于是自己先吃了。

颖颖继续哭泣，边哭边说了很多“攻击”我的话，她用这种方式来发泄对我的不满。我接纳了她的愤怒，在一旁静静等待。我说：“如果颖颖不讲理，妈妈是不会买零食回来的。但是我知道颖颖一直是很讲理的，所以我非常相信颖颖，买零食回家来，还放到颖颖拿得到的地方。”颖颖嘟嘟囔囔回了一句：“我下次也不给你买板栗了!”她居然记得我爱吃糖炒板栗。接着她又说：“哼，你不给我买零食的话，我自己买。”这家伙余怒未消。我故意逗她，“可是，你没钱呀。”颖颖说：“我的单车里面有钱。”说着她走到小单车面前，从单车尾箱里掏出了1块钱。我彻底被她的天真逗笑了。

对孩子的“不讲理”，还有一种轻松的方式应对。颖颖有时喜欢拖拉，比如早上起床、洗脸、刷牙要磨蹭大半天。我多次提醒，她不理不睬，我的怒火险些要爆发，终忍住了。我换了一种方式，我以一种特别的声音模仿牙刷的口气大声喊：“我是小鱼牙刷，颖颖姐姐快来呀，我想和你做朋友哦。”颖颖赶紧跑过来刷牙。有时，颖颖把屋里翻得一片狼藉，让她收拾整理，她不为所动。我便模仿玩具的口吻说：“我是玩具宝宝，颖颖姐姐，地上好凉呀，可以送我回家吗?”一听此言，颖颖会赶紧把玩具收拾好。孩子就是这样，她愿意为牙刷、玩具做事，她就是不愿意为家长做事。每 一个人都不愿意别人对自己指手画脚，孩子也是这样，他不愿意接受家长的指令，他只愿意听从自己，这样的状态才是正常的。如果一个孩子完全对成人俯首帖耳，那才不正常。

要孩子讲理，大人们就要做到给孩子自由、建立简单规则、言出必行、不乱发脾气。那天，玲玲对我说：“姑姑，我听你的话了。”我问她：“为什么呢?”玲玲说：“因为你不骂人、不生气、说话算数，你又不管我这、管我那。”她总结得多么好啊!

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